目录
本刊特稿
新时代职业教育监测评估创新发展(笔谈) 唐以志;武宝瑞;赵志群;4-10
专题研究
我国高等职业教育评估研究述评 王坤;陈任;11-15
职业教育现代化监测指标体系建构 杨玥;16-19
高职院校创新创业教育效果评价体系构建与实证研究 尹敏;平先秉;20-25
基于领导视角的中职教学诊断与改进研究 向长征;26-31
理论探讨
新时代 新思想 新征程:做优质高效的积极职业教育 崔景贵;沈贵鹏;胡卫芳;刘翠英;杨永年;张长英;郝永贞;孔博鉴;杜连森;32-37
我国职业教育反贫困研究:现状与反思 饶丽;卢德生;38-42
职业教育治理体系现代化的要素及实现路径 张宇;43-47
西部高职院校产学研协同创新的困境与路径 刘筱;48-52
“职业教育4.0”背景下数字化人才需求的变革与发展 刘润民;杨志强;53-58
教育管理
基于三螺旋理论视角的职业教育与产业、城市融合发展 陈文海;59-63
基于扎根研究的高职院校教师灵性教育行为驱动研究 李小聪;王惠;64-68
公共治理视域下的高校内部治理效能提升 林思涵;69-74
师生发展
高职院校学生学业情绪研究综述 宋秀丽;75-80
高职教师职业自我效能感现状研究 张红;郭田友;81-86
积极课堂学习中职校生的幸福体验 吴爱华;87-91
对高职学生政治认同的新思考 胡冰;92-95
国际视野
澳大利亚技能组织的运行机制研究 郭达;张瑞;96-101
澳大利亚行业培训中心研究——基于丹尼尔森四环模型的分析 徐竺蕾;102-107
继续教育
远程开放教育教师教学技术应用现状与建议 龙嘉;王昌金;108-112