目录
本刊特稿
跨越“中等收入陷阱”：职业教育的作为与策略马建富;4-11
两重视域下全民终身学习体系建设的思考与建议陈乃林;12-20专题研究:农村职业教育
乡村振兴与人才流失：贫困县域职校学生“城市就业”的推拉效应林克松;沈家乐;21-26
贫困地区农村中职教师精准培训模式研究唐智彬;郭欢;27-33专题研究:职业启蒙教育
课程建设：中职学校开展职业启蒙教育的关键高山艳;34-41
美国生涯教育课程理念及其启示刘海霞;苏永昌;42-48
职业体验类综合实践活动课程的设计与实施步星辉;49-54教育管理
职业院校实施“1+X”证书制度的现实困境与应对策略毛少华;55-61
在线开放课程学习质量评价指标体系构建与应用成亚玲;谭爱平;62-69
中职学生身份认同及其对心理健康的影响李丝雨;戴健林;70-77国际视野
关键能力研究的国际经验与启示张晶晶;郭晨;朱钊;78-86
三螺旋体系的他国实践经验及中国借鉴路径修南;刘青;87-95
美国学前教师职业路径的发展与借鉴王沐阳;文雪;杨盼;96-103
国外少数族裔职业教育的发展经验与启示迪拉娜·叶尔肯;薛寒;104-112